【摘 要】
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声乐教学是少儿音乐教育中的重要部分,是培养少儿良好音乐素质的重要手段。随着声乐教育的普及,声乐学习出现"低龄化"现象,人们对少儿声乐教学的要求越来越高,少儿声乐教师不
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声乐教学是少儿音乐教育中的重要部分,是培养少儿良好音乐素质的重要手段。随着声乐教育的普及,声乐学习出现"低龄化"现象,人们对少儿声乐教学的要求越来越高,少儿声乐教师不仅要有扎实的声乐专业功底,更需灵活运用相关学科专业理论知识。笔者通过分析自2015年以来的小学集体声乐教学和社会音乐培训机构个体少儿声乐教学实践,结合自身声乐专业知识和教育心理学知识,对少儿声乐教学训练与方法、教学原则、常用教学策略及教学曲目与教材等进行总结与思考,以解决实际教学中的常见问题,拓展少儿声乐教学中的思路与视野
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