【摘 要】
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小学数学虽然教学内容并不十分复杂深奥，但教学中学生常常出现“不学就会了”，而实际“学完还不懂”的现象。为此，我在进行这部分内容教学时特别注意运用一些生动有趣的教学方法
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小学数学虽然教学内容并不十分复杂深奥，但教学中学生常常出现“不学就会了”，而实际“学完还不懂”的现象。为此，我在进行这部分内容教学时特别注意运用一些生动有趣的教学方法，灵活多样的教学手段，使学生对“年、月、日”知识乐于学习，积极主动去钻研探索，从而取得令人满意的教学效果。我在教学实践中是这样进行的。
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