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大学物理实验课与理论课程不同，在课堂上要求学生在教师的指导下自己动手、独立完成实验任务，所以实验预习尤为重要。n实验预习的目的在于全面认识和了解所要做的实验项目。因此，在预习时应理解实验原理，了解实验仪器和实验方法，明确实验任务。在传n统的大学物理实验预习模式下，由于预习资源仅限于教材，而且预习效果缺乏有效的测评监控手段，因此预习往往流于形式，极大地影响了n大学物理实验的教学效果。基于此种情况，本文提出了利用在线模式构筑实验课程预习管理平台的观点。