论文部分内容阅读
科学思维是物理学科核心素养的重要维度之一,高中物理重视概念的理解,规律、公式的本质及应用,尤其是模型建构的运用,更加强调思维方法技巧等的综合运用.“补偿法”是高中物理学科的一种特殊的思维方法,其核心在于模型建构,文章以“补偿法”计算电场强度叠加为例,从“补偿法”的作用、定义、案例分析及教学应用等几个方面进行初步探讨.