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本文以广州大学华软软件学院《会计学原理》教改培育项目的改革经验为例,探讨基于过程教育的《会计学原理》教学改革新路径,以有效培养学生的会计专业素养与职业能力.
《会计学原理》课程教学改革路径公析
【摘 要】
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本文以广州大学华软软件学院《会计学原理》教改培育项目的改革经验为例,探讨基于过程教育的《会计学原理》教学改革新路径,以有效培养学生的会计专业素养与职业能力.
【机 构】
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广州大学华软软件学院 510990
【出 处】
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新会计
【发表日期】
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2011年11期
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