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【设计理念】英语学习本是一段奇妙精彩的旅程,学生从感受懵懂到感知意会最后悟行意用,其间的历程就是语言学习的真谛所在。我们的英语课堂应给学生创设一次次好奇与期待的行程,教师“导游”的角色在于引,引学生“游客”胜景处留足,顺势而指,探秘之心留于“游客”,引其勃勃然而神往之,欣欣然而言行之.没有烦躁,没有疲乏,只有同行后的意犹未尽,这才是精妙的教学之旅。