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新课程提出积极倡导 “自主合作探究” 的学习方式, 作为小学音乐新教师, 应从角色定位、 角色行为、 课程理解等方面进行转变, 从而实现自己教学水平的提高, 成为新课程的有效执行者和积极建设者.
浅析在新课程理念下小学音乐教师角色转变
【摘 要】
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新课程提出积极倡导 “自主合作探究” 的学习方式, 作为小学音乐新教师, 应从角色定位、 角色行为、 课程理解等方面进行转变, 从而实现自己教学水平的提高, 成为新课程的有
【机 构】
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桂林市临桂区四塘镇中心小学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2018年3期
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