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学生评语撰写工作是班主任工作的重要组成部分,本文通过对学生日常管理的观察,运用“点滴记录法”来积累评语的厚度;通过“三部曲”的妙招,客观全面评价学生;运用“以热爱学生为前提,以激励学生为目的,以实事求是为基础”的原则,写出真实且有温度的评语,从而评出效度.
“度”量学生成长r——小学生期末评语撰写的探究和实践
【摘 要】
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学生评语撰写工作是班主任工作的重要组成部分,本文通过对学生日常管理的观察,运用“点滴记录法”来积累评语的厚度;通过“三部曲”的妙招,客观全面评价学生;运用“以热爱学生为前提,以激励学生为目的,以实事求是为基础”的原则,写出真实且有温度的评语,从而评出效度.
【机 构】
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浙江省湖州市爱山小学教育集团青阳校区
【出 处】
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中小学班主任
【发表日期】
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2021年17期
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