【摘 要】
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本文结合实例探讨了在英语阅读教学中设置主问题,并围绕主问题设计读前,读中和读后活动,使课堂教学成为环环相扣的有机整体,并以此设计,引导学生层层递进,理解阅读文本,促进
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本文结合实例探讨了在英语阅读教学中设置主问题,并围绕主问题设计读前,读中和读后活动,使课堂教学成为环环相扣的有机整体,并以此设计,引导学生层层递进,理解阅读文本,促进学生的思维发展。
This article discusses how to set the main problem in English reading teaching and how to design reading, reading and post-reading activities around the main problems so as to make classroom teaching an interlocking organic whole, and to design and guide students’ Progressive, understanding reading text, to promote the development of student thinking.
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