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踏着舒缓柔和的课前轻音乐，在空气清新的校园小径漫步，点缀在如茵绿草间的花儿随着音乐翩跹舞蹈。望着翩翩起舞的花儿，我似乎看到了伴着乐曲跳着韻律操的学生们。
我是一名辛勤的园丁，我的花圃里育着五十二朵“鲜花”，花色繁多，模样各异，脾性不同。这些“花儿”都是我精心打理的对象，我视若珍宝。
玫瑰花
玫瑰花美丽，人见人爱，却长得稀落且有些娇贵，得小心侍弄。班上几位各方面表现都突出的孩子便如朵朵玫瑰。
班长小雪长相可人，口齿伶俐，但爱出风头，脾气急躁。自习课上哪位同学违纪，她会用高分贝的声音制止，如果制止没效果，她会怒目圆睁，瞪着那位同学，直到他低头认错；班上的活动如果没叫上她，她会噘着嘴巴拖着哭腔当着所有人面大喊：“老师——您不喜欢我了吗？”说这话时的她必是一脸凄楚，泪在眼里打转，看到这楚楚可怜的样子，谁会忍心抛下她？
小明是班上的体育委员，每天负责组织班级路队以及各项体育活动。他在口才班培训过两年，口才甚佳而且学习优秀。他总是在演讲、诵读类比赛中轻松夺冠，为班级争得荣誉。然而上周学校的诵读比赛他突然不愿意参加了，这让我措手不及。两次把他单独叫到办公室，问及原因，他都把小脑袋摇成拨浪鼓，始终抿紧嘴不说话。联系他家长后才得知，这小家伙可能是报复我呢！原来这学期他每天把放学的路队组织得整齐有序，却没有得到过我的一次表扬。
于是，第二天在课堂上，我特地表扬了小明把班级课间操活动组织得好，组织路队也认真负责。结果，下课后，小明主动追上我，涨红了脸对我说：“老师，诵读比赛我报名参加！”
栀子花
五月，栀子花在骤升的气温中悄悄绽放于绿草间、桂树下，一朵朵洁白如玉的花儿连着开放，清新淡雅的香味让人们心旷神怡。
大多数守纪乖巧的孩子便如栀子花般不惊不扰，静静开放，似乎无须你花费什么精力，也不必你投予过多目光。然而每当躁闷烦倦之时望向他们，就感觉岁月静好，并重拾安宁和欣慰。
月悦是位文静娇羞的小女生，她的话语很少，不像其他同学那样活跃，但目光总能跟着老师转；下课后她喜欢待在座位上，静静地看着同学们嬉闹，有时看到好玩处也会开心一笑，她那平时刻意掩饰的缺了两颗门牙的“真相”就会暴露出来。当她意识到时，脸会红到耳根，并赶忙用手捂住嘴巴。有一次下课，我俯身检查她作业时，她突然凑到我耳旁偷偷问道：“老师，我妈说我爱吃零食，所以牙齿被老鼠叼走了。我现在不吃零食了，老鼠会把牙齿送回来吗？”望着她扑闪扑闪的大眼睛，我忍俊不禁，又不想破坏她的想象，就说：“会，一定会的！但是你要多跟同学们一起玩耍，老鼠以后看见你们人多，才不敢叼走你的牙齿！”她听后，脸上漾满笑意，点点头：“我一会儿就跟小洁他们一起做游戏。”
小博长得虎头虎脑，是一名内向腼腆的男生，非常听话，自律性很强。班上有个朗读群，我规定每位同学每天早起要朗读课文，并发录音到群里。许多学生刚开始执行得很好，持续了一个月左右就有部分学生坚持不了，并找各种借口为自己开脱，只有小博每天都在群里朗读。有一次晚上，他妈妈从南昌打电话给我，说她出差不在家，小博第二天没有手机进行朗读录音，特地向我请假。这可是第一位为孩子朗读向我请假的家长，我不禁为这位母亲极强的原则性肃然起敬。家长是孩子的楷模，良好的家教是孩子优良品性养成的最好土壤。从此，我更加关注小博，感觉这小家伙就像草间开得正欢的栀子花，迎送清风玉露，散发馥郁芳香。
野蔷薇
野蔷薇远远望去有些野性的美，惹人怜爱，却很不好亲近，因为它的花茎花托都是毛茸茸的刺，就像班上那几位调皮捣蛋的学生。
小星，离异单亲家庭孩子，从小就跟随外婆生活，大胆外向，天不怕地不怕，对长辈的打骂似乎已产生了免疫力。他爱骚扰别人，没有一位同学愿意与他同桌。所以他一直是一个人一个座位坐最前面，在老师眼皮底下。即便这样，他还是总要影响附近的同学，多次批评都不见效。上个月有同学报告，小星竟然当众对一位女生骂粗脏话，惹得那女生泪水涟涟。听到这情况后，我把他带到办公室，警告教训了他一番。等他走了以后，我忽然意识到，小星的一切违纪行为，除了性格原因，其实更多的是“刷存在感”：从小缺失家庭的爱，让他的心灵变得空虚、畸形，然而他内心深处却渴望被接纳、被重视，当他无法通过正当的途径获得大家认可时，便走偏道，走叛逆之道。
意识到这点后，我开始有意地关注小星：在生活上关心他，有时早晨给他带两个包子，时不时提醒他洗头洗澡，哪怕他穿了件干净衣服也夸他；课堂上只要他稍微表现好一点就表扬他。现在，小星像换了个人似的，虽然还是比较好动，但变得很关心班集体，每天主动扫地倒垃圾，每周都主动要求自己一个人代表班级承包学校卫生区的值日工作。小星就像一朵长满小刺的野蔷薇，但只要你细细把刺剔除，就会闻到花蕊里暗蕴的芳香。
晖晖虎头虎脑，乍一看很讨人喜欢，但却是让老师头疼的角色。他虽然年纪小，竟是资深游戏玩家。每次上课，他的眼神都很游离，老师讲的课从来都听不进去，似乎还沉浸于游戏世界。看到这种情况，我多次与他父母沟通，他们终于也意识到了管教孩子的紧迫性，我和他们一起配合监督晖晖，没完成作业绝不允许玩游戏。晖晖基础不好，我建议他妈妈从网上下载学习软件在家辅导他，遇到不会的便联系我。经过半年努力，晖晖上课变得聚精会神了，成绩也明显提高了。
学生如花，只要有清风玉露，花儿就可以充满生机。（作者单位：江西省莲花县甘祖昌红军小学）
我是一名辛勤的园丁，我的花圃里育着五十二朵“鲜花”，花色繁多，模样各异，脾性不同。这些“花儿”都是我精心打理的对象，我视若珍宝。
玫瑰花
玫瑰花美丽，人见人爱，却长得稀落且有些娇贵，得小心侍弄。班上几位各方面表现都突出的孩子便如朵朵玫瑰。
班长小雪长相可人，口齿伶俐，但爱出风头，脾气急躁。自习课上哪位同学违纪，她会用高分贝的声音制止，如果制止没效果，她会怒目圆睁，瞪着那位同学，直到他低头认错；班上的活动如果没叫上她，她会噘着嘴巴拖着哭腔当着所有人面大喊：“老师——您不喜欢我了吗？”说这话时的她必是一脸凄楚，泪在眼里打转，看到这楚楚可怜的样子，谁会忍心抛下她？
小明是班上的体育委员，每天负责组织班级路队以及各项体育活动。他在口才班培训过两年，口才甚佳而且学习优秀。他总是在演讲、诵读类比赛中轻松夺冠，为班级争得荣誉。然而上周学校的诵读比赛他突然不愿意参加了，这让我措手不及。两次把他单独叫到办公室，问及原因，他都把小脑袋摇成拨浪鼓，始终抿紧嘴不说话。联系他家长后才得知，这小家伙可能是报复我呢！原来这学期他每天把放学的路队组织得整齐有序，却没有得到过我的一次表扬。
于是，第二天在课堂上，我特地表扬了小明把班级课间操活动组织得好，组织路队也认真负责。结果，下课后，小明主动追上我，涨红了脸对我说：“老师，诵读比赛我报名参加！”
栀子花
五月，栀子花在骤升的气温中悄悄绽放于绿草间、桂树下，一朵朵洁白如玉的花儿连着开放，清新淡雅的香味让人们心旷神怡。
大多数守纪乖巧的孩子便如栀子花般不惊不扰，静静开放，似乎无须你花费什么精力，也不必你投予过多目光。然而每当躁闷烦倦之时望向他们，就感觉岁月静好，并重拾安宁和欣慰。
月悦是位文静娇羞的小女生，她的话语很少，不像其他同学那样活跃，但目光总能跟着老师转；下课后她喜欢待在座位上，静静地看着同学们嬉闹，有时看到好玩处也会开心一笑，她那平时刻意掩饰的缺了两颗门牙的“真相”就会暴露出来。当她意识到时，脸会红到耳根，并赶忙用手捂住嘴巴。有一次下课，我俯身检查她作业时，她突然凑到我耳旁偷偷问道：“老师，我妈说我爱吃零食，所以牙齿被老鼠叼走了。我现在不吃零食了，老鼠会把牙齿送回来吗？”望着她扑闪扑闪的大眼睛，我忍俊不禁，又不想破坏她的想象，就说：“会，一定会的！但是你要多跟同学们一起玩耍，老鼠以后看见你们人多，才不敢叼走你的牙齿！”她听后，脸上漾满笑意，点点头：“我一会儿就跟小洁他们一起做游戏。”
小博长得虎头虎脑，是一名内向腼腆的男生，非常听话，自律性很强。班上有个朗读群，我规定每位同学每天早起要朗读课文，并发录音到群里。许多学生刚开始执行得很好，持续了一个月左右就有部分学生坚持不了，并找各种借口为自己开脱，只有小博每天都在群里朗读。有一次晚上，他妈妈从南昌打电话给我，说她出差不在家，小博第二天没有手机进行朗读录音，特地向我请假。这可是第一位为孩子朗读向我请假的家长，我不禁为这位母亲极强的原则性肃然起敬。家长是孩子的楷模，良好的家教是孩子优良品性养成的最好土壤。从此，我更加关注小博，感觉这小家伙就像草间开得正欢的栀子花，迎送清风玉露，散发馥郁芳香。
野蔷薇
野蔷薇远远望去有些野性的美，惹人怜爱，却很不好亲近，因为它的花茎花托都是毛茸茸的刺，就像班上那几位调皮捣蛋的学生。
小星，离异单亲家庭孩子，从小就跟随外婆生活，大胆外向，天不怕地不怕，对长辈的打骂似乎已产生了免疫力。他爱骚扰别人，没有一位同学愿意与他同桌。所以他一直是一个人一个座位坐最前面，在老师眼皮底下。即便这样，他还是总要影响附近的同学，多次批评都不见效。上个月有同学报告，小星竟然当众对一位女生骂粗脏话，惹得那女生泪水涟涟。听到这情况后，我把他带到办公室，警告教训了他一番。等他走了以后，我忽然意识到，小星的一切违纪行为，除了性格原因，其实更多的是“刷存在感”：从小缺失家庭的爱，让他的心灵变得空虚、畸形，然而他内心深处却渴望被接纳、被重视，当他无法通过正当的途径获得大家认可时，便走偏道，走叛逆之道。
意识到这点后，我开始有意地关注小星：在生活上关心他，有时早晨给他带两个包子，时不时提醒他洗头洗澡，哪怕他穿了件干净衣服也夸他；课堂上只要他稍微表现好一点就表扬他。现在，小星像换了个人似的，虽然还是比较好动，但变得很关心班集体，每天主动扫地倒垃圾，每周都主动要求自己一个人代表班级承包学校卫生区的值日工作。小星就像一朵长满小刺的野蔷薇，但只要你细细把刺剔除，就会闻到花蕊里暗蕴的芳香。
晖晖虎头虎脑，乍一看很讨人喜欢，但却是让老师头疼的角色。他虽然年纪小，竟是资深游戏玩家。每次上课，他的眼神都很游离，老师讲的课从来都听不进去，似乎还沉浸于游戏世界。看到这种情况，我多次与他父母沟通，他们终于也意识到了管教孩子的紧迫性，我和他们一起配合监督晖晖，没完成作业绝不允许玩游戏。晖晖基础不好，我建议他妈妈从网上下载学习软件在家辅导他，遇到不会的便联系我。经过半年努力，晖晖上课变得聚精会神了，成绩也明显提高了。
学生如花，只要有清风玉露，花儿就可以充满生机。（作者单位：江西省莲花县甘祖昌红军小学）