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我国传统的实践教学体系是一种重理论轻实践、重共性轻个性的培养模式,忽略了对创新性人才的培养。本文通过分析机器人教育的优越性,并参考机器人竞赛的比赛内容,研究机器人竞赛对大学生创新实践能力的培养。实践证明,机器人竞赛对大学生的创新实践能力、理论知识的运用能力和团队协作能力的培养具有极大地促进作用。