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我到一所小学去,查看了二年级200多本作业,用“愉快”造句的练习中,几乎全是“下课了大家玩得愉快”一类句子,脱不开课本上的例句,句型单调,更谈不上表达的技巧。看来如何运用语法和修辞知识指导小学低年级学生造句,确是值得探讨的问题。 那么,如何解决这一问题呢?我用“让‘愉快’搬家”的办法试教,效果很好。这就要提