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从《内科护理》课程的三维目标,探讨了实践课程德育目标的教学环节,揭示出把护德教育融入临床教学中的可行性和实践价值。
把卫生职业精神教育融入临床教学中——以《内科护理》课程为例
【摘 要】
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从《内科护理》课程的三维目标,探讨了实践课程德育目标的教学环节,揭示出把护德教育融入临床教学中的可行性和实践价值。
【机 构】
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重庆市医药卫生学校
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2017年06期
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