【摘 要】
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中学化学教学,由于受班级授课制的束缚,教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价,很少顾及好、中、差各类学生的智能差异,使得学优生吃不饱,学困生吃不了,中等生吃不好。要
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中学化学教学,由于受班级授课制的束缚,教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价,很少顾及好、中、差各类学生的智能差异,使得学优生吃不饱,学困生吃不了,中等生吃不好。要让所有学生学有所获,提高综合素质,教师就要面对学生的差异,实施分层教学,使学生最终获得成功。
Due to the shackles of the class teaching system, the teachers in the middle schools pay little attention to the difference in intelligence among different types of students so that they will not be able to fully afford to study, Can not eat raw, poor students eat bad. To enable all students to learn something and improve their overall quality, teachers should face the differences among students and implement a layered teaching so that students will eventually achieve success.
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