【摘 要】
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摘 要 文章首先对小学语文“作文先导式”教学实施的基本内涵及主要内容进行说明，然后分析了小学语文“作文先导式”教学常用的几种模式，最后提出了小学语文“作文先导式”教学实施的几条具体措施。 关键词 小学语文;作文先导式;实施策略 中图分类号：G622 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0102-01 “作文先导式”教学模式是时代发展的产物，强化了小学语文课堂教学的效
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摘 要 文章首先对小学语文“作文先导式”教学实施的基本内涵及主要内容进行说明，然后分析了小学语文“作文先导式”教学常用的几种模式，最后提出了小学语文“作文先导式”教学实施的几条具体措施。
关键词 小学语文;作文先导式;实施策略
中图分类号：G622
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摘 要 初中美术教学质量的有效提升，不仅有利于学生审美趣味的提高，还有利于学生精神世界得到不断丰富。那么就需要教师在初中美术课堂教学中，在明确学生主体地位的基础上，采取行之有效的教学方式方法，使美术课堂效率得到提高。本文就主要针对初中美术课堂有效教学的优化策略进行探究。 关键词 初中教学;美术课堂;优化策略 中图分类号：G632 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）33-0
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摘 要 班主任教育的本质是创造幸福，是创造校园的幸福，更是创造个人的幸福。学校是有生命的，应该成为幸福快乐的校园，学生应该在其中获得愉悦感。这也是教育成功的最终标志。班主任的使命就是帮助青少年生命健康茁壮地成长，这也是班主任感受职业幸福的根源。学生的幸福就是班主任的幸福，可以说没有学生的幸福，就没有班主任的幸福。 关键词 班主任;幸福成长;快乐校园 中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文
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