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期刊论文
关于“对话式”阅读教学的研究与实践
关于“对话式”阅读教学的研究与实践
来源 :新课程教学:电子版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yihai624
【摘 要】
:
阅读的本质是一种对话,参与对话的主体分别为学生和文本,而这一对话的引导者为教师。在小学语文教学中实施"对话式"教学能增加师生在课堂教学中的互动机会,让教师和学生在平
【作 者】
:
张海燕
王艳艳
【机 构】
:
山东省临沂市红旗小学
【出 处】
:
新课程教学:电子版
【发表日期】
:
2019年23期
【关键词】
:
阅读教学
“对话式”研究
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阅读的本质是一种对话,参与对话的主体分别为学生和文本,而这一对话的引导者为教师。在小学语文教学中实施"对话式"教学能增加师生在课堂教学中的互动机会,让教师和学生在平等交流的过程中形成良好的关系。本文针对"对话式"阅读教学的开展进行了研究。
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