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教学其实就是教与学的双向互动，教师是课堂教学的主导者，学生是课堂学习的主体，教师的教是为了促进学生的学。物理是高中教学体系的重要组成部分，有效的物理教学活动，既能引导学生运用科学的思维来认知日常生活中的相关现象，还能够引导学生形成严谨、缜密的逻辑思维。而兴趣是最好的老师，因此高中物理教师要注重对学生学习兴趣与自主学习能力的培养，关注学生的学习特点与学习情况，从而让学生以饱满的精神状态参与到学习活动中。