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根据新课标要求，教师要加强对语文课堂教学环节与资源的整合，打破原本教学活动、课程评价的屏障，整合教的资源、学的活动与评的标准，以清晰目标导向教学，提升课程教学质量。文章根据课程标准与“教·学·评”一体化内容，对“教·学·评”一体化的教学实践进行研究。
基于课程标准的课堂“教·学·评”一体化教学实践探索
【摘 要】
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根据新课标要求，教师要加强对语文课堂教学环节与资源的整合，打破原本教学活动、课程评价的屏障，整合教的资源、学的活动与评的标准，以清晰目标导向教学，提升课程教学质量。文章根据课程标准与“教·学·评”一体化内容，对“教·学·评”一体化的教学实践进行研究。
【机 构】
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新课程研究
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2023年24期
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“基于课程标准的小学语文课堂‘教-学-评’一体化教学实践研究”（立项批准号：FJJKZX22-104）的阶段研究成果；
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