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<正>一、设计思路本节课把长短不同的两根棒(短-体操棒,长-空心跳高杆)作为学生合作练习多种方式双脚跳的器材。教师首先让学生采用自主探究方式学习双脚跳,然后提高练习的难度,学生以合作游戏方式巩固和练习双脚跳,既培养了学生学习双脚跳的兴趣,又让学生身体得到充分的锻
“有效合作 互动共生”体育教学设计案例——水平一(一年级)多种方式的双脚跳
【摘 要】
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<正>一、设计思路本节课把长短不同的两根棒(短-体操棒,长-空心跳高杆)作为学生合作练习多种方式双脚跳的器材。教师首先让学生采用自主探究方式学习双脚跳,然后提高练习的难
【机 构】
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江苏淮阴师范学院附属小学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2014年06期
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