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长期以来,有一个普遍现象存在于高职院校的应用文写作教学中,即多将应用文写作简单归属于普通写作范畴。针对这种脱离专业要求的简单学科定性现象,本研究以＂毕业论文＂教学为例,重点探讨教师如何在教学过程中将该课程与专业学科知识有机结合,实现对学生专业技能的培养。
论高职应用文写作教学与专业的结合——以“毕业论文”教学为例
【摘 要】
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长期以来,有一个普遍现象存在于高职院校的应用文写作教学中,即多将应用文写作简单归属于普通写作范畴。针对这种脱离专业要求的简单学科定性现象,本研究以＂毕业论文＂教学为例,
【机 构】
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泉州轻工职业学院
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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