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本文针对实践类课程的教学过程中存在的问题，进行了教学法改革尝试。新方法放弃了传统的教师教授、学生练习的方式。采用任务驱动的方式调动学生的主动性。函数功能目标以程序任务驱动实现，而设计思想目标以问题驱动完成。教师在学习过程中起引导和辅助作用。
任务驱动的实践教学初探
【摘 要】
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本文针对实践类课程的教学过程中存在的问题，进行了教学法改革尝试。新方法放弃了传统的教师教授、学生练习的方式。采用任务驱动的方式调动学生的主动性。函数功能目标以程序
【机 构】
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北京工业大学软件学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2007年10X期
【基金项目】
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北京市属市管高校人才强教计划资助项目资助.
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