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本文就英语课堂教学中教师因时、因教材、因学生的个体差异使用不同教学技巧，充分发挥教师在课堂教学活动的能动性，掌控并推进教学，教师从调节学生情绪、合理使用教师语言及启用非智力因素等方面对英语课堂教学中教师主观能动性作用作粗浅探讨。
浅谈英语课堂教学教师的能动性作用
【摘 要】
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本文就英语课堂教学中教师因时、因教材、因学生的个体差异使用不同教学技巧，充分发挥教师在课堂教学活动的能动性，掌控并推进教学，教师从调节学生情绪、合理使用教师语言及启用
【机 构】
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福建理工学校
【出 处】
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泰安教育学院学报岱宗学刊
【发表日期】
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2010年3期
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