“叮铃铃”上课了，张老师抱着一大筐东西走进了教室。“同学们，我们今天来做个实验，测量一亿有多大。”做实验？噢！老师，你真的知我心!做实验可是我的最爱呀!“同学们，”一个声音打断了我的思路，“我们先来猜一猜，一亿张纸有多高？”听了这话，同学们都把小手举得老高，争先恐后地发表看法。有人说有课桌那么高，有人说有一层楼那么高，还有人说可能比我们教学楼还要高。等大家都发表完自己的看法后，老师接着说：“一亿到底有多大呢?想不想知道?”“想!”全班同学异口同声地回答。
　　张老师为我们准备了几件物品：一本数学书、一个数学练习本、一本笔记本、一支白板笔、一百张纸。她让每个组长选一件物品，也可以自备一件物品，测量出一亿件这样的物品的高度。我是组长，先征求其他同学的意见。大家都很想知道一亿张纸到底有多高。于是，我毫不迟疑地拿了一百张纸。
　　开始测量了，我们小心翼翼地做起来。经过测量，我们得知100张纸的厚度是1厘米；然后，我们用计算器计算一亿张纸有多高。教室里很安静，我先用100000000÷100=1000000(厘米)。接着，把“厘米”换成“米”作单位。啊!真是不可思议，足足有一万米高!“比珠穆朗玛峰还要高!”这是什么概念？一亿张纸有这么高，要换成别的东西，你还敢想象吗？
　　啊，一亿原来是这么大！于是，我想起了蚂蚁。蚂蚁是那么小，但一亿只蚂蚁就可以填满一座村庄！由此，我悟出了一个道理：滴水成河，粒米成箩。
　　
　　（指导老师 张霞英)