【摘 要】
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<正>小学数学课堂训练设计有自身规律。教师要从教学实际出发,丰润课堂训练内涵,提升学生学习热情,启迪学生训练思维,为课堂教学提供更多成长点。课堂训练是数学课堂教学重要
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<正>小学数学课堂训练设计有自身规律。教师要从教学实际出发,丰润课堂训练内涵,提升学生学习热情,启迪学生训练思维,为课堂教学提供更多成长点。课堂训练是数学课堂教学重要组成部分,对巩固学习认知、启迪学生思维有不可替代的作用。教师要精心选择训练内容、优化训练形式、强化实践意识,丰润课堂训练内涵,帮助学生提升学数学、做数学、用数学的意识,激活课堂学习气氛。一、精选训练内容,提升学生"学数
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