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针对化工高职人才培养过程中学习与工作二元分裂等问题,创建以典型工作任务为载体的＂逐级递进＂工学结合人才培养模式,以纵横六要素协调统一为策略手段,找准人才培养目标定位,开发专业课程体系,推进教学团队、教学条件、管理机制建设,保障了特色化人才培养方案的有效实施,提高了专业建设整体水平。
化工高职教育工学结合人才培养方案的设计与实施
【摘 要】
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针对化工高职人才培养过程中学习与工作二元分裂等问题,创建以典型工作任务为载体的＂逐级递进＂工学结合人才培养模式,以纵横六要素协调统一为策略手段,找准人才培养目标定位,开
【机 构】
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湖南化工职业技术学院
【出 处】
：
广东化工
【发表日期】
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2011年10期
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