浅谈化学愉快教学法

来源 :吉林省教育学院学报(学科版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qingtianleng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”作者通过多种方法激发和培养学生学习兴趣,使学生有强烈的求知欲望,并且使学生享受到学习的乐趣,进而使学生达到“轻松愉快学化学”的境界。 “Successful teaching does not require coercion but rather excite students ’interest in learning.” “The author stimulates and nurtures students’ learning interests in a variety of ways, empowers students with a strong intellectual appetite and makes learning enjoyment fun , And then enable students to achieve ”relaxed and happy to learn chemistry " realm.
其他文献
课程资源作为新一轮课改中颇有特色与新意的一部分,备受人们的关注。可以说,没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也很难变成民族地区中小学的实际教育成果。民族地
健民集团万年青品牌发布暨营销战略说明会日前在湖北省武汉市万达嘉华酒店隆重举行。近150名湖北省医药商业及终端行业领袖、合作伙伴等重量级嘉宾汇聚一堂,共同见证了健民集
二次常务理事会以来,研究会的工作是富有成效的。一是下功夫编写出版了《学习周恩来精神读本》,以胡锦涛总书记提出的周恩来“六种精神”为主线,以讲故事的形式成文,深入浅出
数学教学中所研究的创造性思维,一般是指对思维主体来说具有新颖独到性的一种思维活动,它具有独特性、求异性、批判性等思维特征,思考问题的突破常规和新颖独特是创新思维的
列宁作为灌输理论的最大贡献者,继承并且进一步发展了马克思、恩格斯、考茨基的灌输思想,对灌输理论的必要性、内容和方式做了回答。灌输理论作为思想政治教育的基本理论,对
曹艺先生原名曹聚义 ,是曹聚仁的弟弟。1 90 9年出生在浙江省兰溪县。 1 92 7年进入黄埔六期炮科后参加共产党。 1 92 9年在黄埔军校担任中共中央地下特别党总支书。后来在上
分析了道家“无为”理念的发展、演变,提出用全面、发展的观点把握道家的“无为”理念。以积极的无为观为指导论述了和谐社会建设的重要方面:社会和谐的第一要务是“以百姓心
外国人,也称境外人员,指依照《中华人民共和国国籍法》规定不具有中国国籍的人员。外国人在中国就业,指没有取得定居权的外国人在中国境内依法从事社会劳动并获取劳动报酬的
在不同的阶段、不同的环境中有不同的理想。在小学时我的理想是当一名科学家。为了实现科学梦,我做了不懈的努力。勤奋好学、积极参加各种科技实验小组,可是在学习中方法不对头