“课程思政”与高职妇产科护理教学的融合路径现状分析

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通过调查高职院校妇产科护理教学的思政融入现状,分析学生所欠缺的思政思想以及具有针对性的融入途径,为以后妇产科护理实现全面教学提供有力依据,也为思政的有效融入提供条件。
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