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学生的数学活动经验是需要他们亲身经历进行实践慢慢积累的,该过程中教师只能起到引导的作用,不能干预学生的发展.为了培养学生实践应用能力,教师要重视多种活动的开展.本文针对培养学生数学实践运用能力的策略进行了探讨研究,以供参考.
谈培养学生数学实践应用能力的策略
【摘 要】
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学生的数学活动经验是需要他们亲身经历进行实践慢慢积累的,该过程中教师只能起到引导的作用,不能干预学生的发展.为了培养学生实践应用能力,教师要重视多种活动的开展.本文
【机 构】
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山东省邹平市焦桥镇中心小学 山东 邹平 256208
【出 处】
：
文渊（高中版）
【发表日期】
：
2020年11期
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