【摘 要】
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目的了解聋人大学生情绪管理状况,探讨其中的一些规律。方法采用情绪管理能力量表对河南省某高校358名在校聋人大学生进行了调查,并对结果进行了统计分析。结果聋人大学生情
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目的了解聋人大学生情绪管理状况,探讨其中的一些规律。方法采用情绪管理能力量表对河南省某高校358名在校聋人大学生进行了调查,并对结果进行了统计分析。结果聋人大学生情绪管理上,女生的情绪管理能力上要优于男生。聋人大学生理智调控情绪、寻求外界帮助、积极补救这几个方面上都存在显著差异。除控制情绪消极发泄因素外,其他各维度都呈现出先上升后下降的趋势,表现为二年级好于一年级和三年级。城市和农村的聋人大学生在寻求外界帮助、控制消极暗示上也存在差异。结论聋人大学生情绪管理各个因子发展不平衡,应加强聋人大学生的情绪管理的
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