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[摘
初中历史“七步八问”课堂模式探索
【摘 要】
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[摘 要]课堂教学模式是现代教学论的重要内容，为了落实新课程改革“立德树人”目标，实现对学生历史核心素养的培养，文章探究了初中历史“七步八问”课堂模式的具体步骤，阐发了课堂模式创建的意义及其理论依据。“七步八问”课堂模式既凸显了“学生是学习的主体”的教学理念，同时，教师作为课堂教学的组织者与领导者的主导地位也充分体现。教师利用教学资源对学生进行引导，使学生充分发挥自己的潜能，完成教学任务，达到高效
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2019年10期
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