怎一个“别”字了得!——《黄鹤楼送别》教学谈

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设计意图:这是一篇“文包诗”课文,以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。课文叙述了年轻的李白在黄鹤楼为好友孟浩然饯行的情景,描绘了长江边烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春美景,抒发了诗人送别好友时无限依恋的情怀。故事是诗的扩展和阐释,诗是故事的浓缩和提炼,诗文对照,景情在同一文中出现,是联系语言环境理解诗意和体会诗人情感的好文本。无论是“文”的叙事,还是“诗”的借景抒情,作者均以“送别”为主线。 Design intent: This is a “text of the poem” text, with a vivid story to reproduce the “Yellow Crane Tower to send the Guangling Meng Haoran,” the creation of this poem. The text narrates the scene of the young Li Bai’s friend in the Yellow Crane Tower as a friend Meng Haoran, depicting the misty and blossoming Yangchun beauty of the Yangtze River and expressing his feelings of infinite attachment as the poet farewell to his friends. The story is the expansion and interpretation of the poem. The poem is the enrichment and refinement of the story, the comparison of the poem and the poem, and the appearance of the poem in the same text. It is a good text to understand the poetic emotion and understand the emotion of the poet in the language environment. Whether it is the narration of “Wen ” or the borrowing of “Poem ” by the scenery, the author takes “farewell ” as the main line.
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