“三角形的特性”教学设计

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教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)4年级下册第五单元。教材简析:学生通过第一学段以及4年级上册对空间与图形的学习,对三角形已经有了直观的认识,能够从平面图形中分辨出三角形。本节内容的设计是在上述的基础上进行的,教材的编写注意从学生已有的经验出发,创设丰富多彩的与现实生活联系紧密的情境和动手实验活动,以帮助学生理解三角形概念,构建数学知识。
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