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《普通高中体育新课程标准》要求坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生的运动兴趣，培养学生终身运动的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异和不同需求，确保每一个学生受益。针对高中体育与健康的最新课程标准，探究在高中体育课堂上实行户外拓展教学法、常识示范讲解教学法、学生互动探究教学法以及个体差异教学法，通过诸多开发学生创造性思维的教学方法，最大限度地推动新课标在高中体育课程中的推广和传播。