主题阅读模式下的中年级写作能力培养

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhoujhipanel
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在主题阅读模式下训练中年级学生的作文能力培养是我们近期进行研究的课题内容.通过实践研究希望让阅读与写作结合,让阅读促进写作,能让学生在主题阅读的基础上写作做到有练的量,有质的指导,让学生在实际写作中能够有情、有理、有写作素材、有写作方法.主题阅读模式下培养中年级学生的作文能力主要从三方面探索:让学生围绕主题,大量阅读,积累写作素材;老师适当点拨,学生以读学写,借鉴写作方法;读写联动,读中练笔,培养写作能力.学生通过主题阅读习得写作方法,从多方面、多角度、多层次组织素材写作,从而有效提高小学中年级学生的写作能力.
其他文献
如果说情节是叙事的骨架,那么人物关系则是经络.《白毛女》通过展现人物关系的结构性演变,准确复刻了土地革命之前的底层社会关系,深切还原了不同社会阶层之间的矛盾,揭开了
教育的根本任务就是树德育人,所谓“十年树木,百年树人”,这是的学校开展政治教育的主要目的,这也是高中政治教育最好的引导.新时代教学模式向高中的政治教学提出了新的要求,
疫情期间,停课不停学,广大学生需要在线学习,教师需要在线教学,结合本地区的专业地理师资力量,开发符合要求的区域地理课程资源,为广大地理教师提供教学资源和教学参考.疫情
在新时期小学教育的阶段,小学的德育教育成为国民教育的基础,对于全面提升小学生的综合素养有着艰巨的任务.但目前对于小学的德育教育在班级活动中并不常见,也不够深入.因此
摘 要:随着我国社会、经济的不断发展,教育事业也在不断完善。新课程改革后,明确规定了素质教育的要求。要在教学中转移工作的重心,不仅要帮助学生收获知识,也要帮助学生收获素质,要提高学生的认知能力、理解能力与思维能力,打造学生的正确价值观。历史作为初中教育阶段的重要组成部分,因其自身的特性,更要落实好素质教育的具体要求。首先从历史学科的特性来看,更是一门综合性的学科。要在教学中引导学生的辩证思维养成与
在新课改的背景下,我国的教育事业不断改革进步,传统的教学授课方式已经不能满足新时代的幼儿学习需求,幼儿教师应该不断地针对自身的教学方式方法进行推陈革新,幼儿教育工作
音乐区域活动为音乐游戏的开展提供了平台,在音乐区域活动中幼儿可通过与音乐及表演材料的互动进行自发的艺术表现,主动建构审美经验,提升他们的审美感知、审美想象和审美创
初中班主任工作的开展,可以为学生的生活和学习创造良好的环境条件,满足初中生的成长发展需求.尤其是初中生的思维活跃,在多元文化的影响下,也给班主任工作实施造成了较大的
随着社会的不断发展,在现在的学校教育教学工作中,幼儿阶段可以说是当前最炙手可热的教育阶段.在幼儿阶段教育中,主要的教学对象是幼儿.因为幼儿的年龄比较小,所以幼儿教师在
通过试验优选干扰小、信噪比高的谱线作为分析谱线.采用电感耦合等离子体发射光谱法测定融雪剂中的镉、铬、铅、砷元素的含量.通过降低样品溶液浓度,减小基体含量对待测元素