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从大数据的视角，结合在线开放课程教学交互与评价活动的转型，对在线开放课程的交互机制及评价特征进行了探讨研究。
基于大数据的在线开放课程的交互与评价研究
【摘 要】
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从大数据的视角，结合在线开放课程教学交互与评价活动的转型，对在线开放课程的交互机制及评价特征进行了探讨研究。
【机 构】
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江苏食品药品职业技术学院图书馆
【出 处】
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科技文献信息管理
【发表日期】
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2018年2期
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