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课堂导入作为课堂的起始环节,至关重要,它关系到一堂课的成败。但在平时的教学中,它一直没有引起教师足够的重视,平淡的导入充斥课堂,令人生厌。本文试图结合平时的上课、听课的体会,对如何提高课堂导入的有效性谈一点见解。
让“凤头”扬起来——浅谈《历史与社会》学科的有效课堂导入
【摘 要】
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课堂导入作为课堂的起始环节,至关重要,它关系到一堂课的成败。但在平时的教学中,它一直没有引起教师足够的重视,平淡的导入充斥课堂,令人生厌。本文试图结合平时的上课、听
【机 构】
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台州市椒江区洪家二中
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年04期
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