【摘 要】
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目的:探讨评价健康教育在糖尿病临床护理中的作用及价值.方法:以 2018 年 4 月至 2019 年 10 月为时间段,选择我院收治的 200 例糖尿病患者且分成对照组、研究组,一组 100 例
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目的:探讨评价健康教育在糖尿病临床护理中的作用及价值.方法:以 2018 年 4 月至 2019 年 10 月为时间段,选择我院收治的 200 例糖尿病患者且分成对照组、研究组,一组 100 例.对照组给予常规护理,而研究组配合健康教育.对比观察患者教育前后的血糖指标,评价患者的生活质量及对疾病知识的掌握程度,调查护理满意度.结果:研究组教育后空腹血糖、餐后 2h血糖均低于对照组,二组比较,差异有统计学意义(P＜0.05);研究组生活质量评分高于对照组,对疾病知识的掌握程度也高于对照组,组间比较有统计学差异(P＜0.05);研究组护理满意度高于对照组(P＜0.05).结论:健康教育在糖尿病临床护理中的应用价值高.
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