浅析日本人的赠答习俗

来源 :科学导报·学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:asdhjy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘  要:古今中外,礼尚往来一直是人际交往中不可缺少的重要部分。在日本无论是重大的节日庆典,还是在日常生活中,都有赠答礼物的习惯,日本人通过赠答礼物的形式来表达自己的感情,达到顺利交流的目的,也是报恩的义理等等,有着各种各样的意味,这种赠答习俗并形成了日本社会的一种文化符号。
  关键词:赠答习俗;文化背景;礼品;义理
  中日两国都喜欢送礼,但是在和日本人接触之后,发现日本人更频繁一些,最典型的事情是,日本人外出归来基本上都要带一些 “お土産”(土特产、礼品)回来赠送家人、朋友、同事等。日本人的赠答习俗可以说是贯穿于日常生活的一种国民性行为;成为日本社会交际中一种非常繁琐复杂的应酬艺术。日本人很注重“礼节”上的“不欠账”,无论是亲朋好友还是街坊邻居;无论是上司老师还是同事客户,都需要通过赠答来培养和维护感情,稳定自己在家庭、学校、公室和社会中的地位。赠答习俗在日本社会中发挥着十分重要的作用,同时,也蕴藏着丰富的日本文化,通过本稿浅析日本的赠答习俗有利于我们了解更多的日本文化。
  一、日本赠答习俗的含义
  所谓“赠答”《广辞苑》释义为「物を送ったり、そのお返しをしたりすること」(送出物品并得到返还)《新明解》解译为「詩歌、手紙、物などのやりとりをすること」(诗(诗歌、信件、礼物等的交换)而在《日本国语大辞典》中则为「詩歌、手紙、物などを送ったり、送り返したりすること」(诗歌、信件或物品的赠与及回赠)
  二、赠答习俗的文化背景
  赠答在古代日本人为了感谢祖先及神灵会保佑年年风调雨顺、五谷丰收、子孙幸福美满,因此在正月要供奉祖先及神灵,献上供品,祈求愿望的实现,另一方面祭祀结束后,人们便把供奉给祖先及神灵的供品共享,这也可以说是返礼的起源。后来名俗学者和歌森太郎继承和发展了柳田国男的理论,他认为赠答的礼物其有“分食同一锅里煮的食物”的含义。日本人惯于把用于盛大节日的食物作为赠答的礼物。比如正月赠送“糯米饼”中元节赠送“乌冬面”或是冷面等。这些东西常常是送给那些没能参加祭祀的人们,所以赠答行为中也具有维持人际关系的内涵,这样为了“人神共食”的目的而产生的赠答,同时体现出日本的“おすそ分け”文化(把别人的东西分赠与他人)。
  随着时代的变迁,赠答习惯逐渐盛行起来现代日本社会就形成了三种形态的赠答:一个是近代以前传承的中元与岁暮等的连续型赠答;一个是近代以后从欧美传递过来的家族生日、结婚纪念日、圣诞节等的受容型赠答;另一个就是1970年以后特定企业创出的情人节和白色情人节的创出型赠答。连续型赠答、受容型赠答和创出型赠答这三种形态,直接地反应了日本文化的三大属性:连续性、可变性和创造性。
  三、日本赠答习俗相关知识
  1、赠答对象
  在日本,每年的中元和岁暮,赠答是成全国规模的。此外还有生日、结婚、葬礼、生病、地震、转居、新房等的赠答。赠答的对象包括:家乡和义理的亲人、亲族类和本家,个人交往中特别有恩义的人,有来往的近邻,商店的客户,幼儿园和学校的老师,丈夫和子女工作的上司,结婚介绍人,去年受到特别关照的人。这里,除了作为“恩”的社会规范之外,“关照”这个“无形的赠与”也成了赠答的关键。1970年代以后,欧美风的情人节(2月14日)、母亲节(5月的第二个星期日)、父亲节(6月的第三个星期日)等新的赠与,也相继导入日本。
  2、赠答时的用语
  日本人喜欢以心传心的交往方式,说话时往往不明确表达自己的意思,而是使用大量的客套话,特别是赠送礼品和进行答谢时已经形成了固定的模式化的表达方式。在赠送礼品时,人们一般会说「つまらないものですが、どうぞ」不是什么值钱的东西,请收下)或者「お粗末なものですが·どうぞ受け取ってください」(不是什么好东西请收下)而受到礼品的人一般会说「うれしいですが、ありがとうございます」(我很开心,十分感谢)并会在之后见面或电话中表达谢意。
  3、赠答时礼品
  一般送什么礼物呢?据2006年伊势丹新宿本店的统计数据:中元送礼第一位是啤酒,再依次是西式糕点、挂面、和式糕点、海产品等;岁暮送礼第一位的是西式糕点,再依次是海产品、啤酒、火腿、和式糕点等;情人節2月14日女性送男性巧克力,而3月14日男性回赠女性饼干、甜点、糖果等礼物;母情节子女送母亲红色康乃馨等;父亲节子女送父亲领带、钱包、腰带、公文包等礼物以表谢恩;搬迁问候时赠品一般是洗洁用品等家中必须品或是奉上乔迁喜面请左右邻舍品尝;圣诞节向配偶、恋人、孩子礼物,例如:送恋人花束、首饰等,送孩子玩具、书等;庆祝结婚送酒具、拖鞋、围巾、礼金等。赠答时送现金的情况还是很多,灾情问候、压岁钱、丧失一般多送现金。总之赠答中礼品选择是一个重要环节,赠送礼物基本要迎合对方的喜好,要怀有真诚的祝贺和感谢的心情,所以礼品的种类也是各种各样。
  4、赠答时的禁忌
  每个国家和民族都有不同的文化背景、宗教信仰和风俗习惯,因此在与不同国家和不同民族的交往中必须注意礼节与禁忌,在日本赠答习俗中也是如此。
  日本人送礼时,送成双成对的礼物,如一对笔、两瓶酒很受欢迎,但送新婚夫妇红包时,忌讳送2万日元和2的倍数,日本民间认为“2这个数字容易导致夫妻感情破裂”,一般送3 万、5万、7万日元,刀具之物在结婚时也是禁忌礼品,使人联想到斩夫妻断缘分之意。乔迁、开业的祝贺时和易燃物如打火机是忌讳礼品,使人联想到火灾等不好的灾事。送上司礼品时注意鞋类、袜子,尤为忌讳,是踩在脚下之物,暗示轻视、藐视、欺辱之意。礼品包装纸的颜色也是有讲究的,黑白色代表丧失,绿色为不详,也不宜用红色包装纸,日本人认为紫色是悲伤的色调,也很少用紫色的包装纸,最好用花色纸包装礼品。在探望病人时忌讳送荷花、带有根部植物盆栽,荷花认为是丧花,带有根部植物盆栽寓意很难除去病痛之意。还有日本人不愿接受有菊花图案的东西或礼物,因为它是皇室家族的标志。   四、日本人赠答习俗中蕴藏的日本文化
  1、日本人具有明确的义理观
  美国人类学家本尼迪克特将日本民族的义理概括为两种类型。一种就是对社会的义理,主要是指报答别人恩情的义务,如法律上由近亲关系产生的道德上的义务,以及作为一种被社会普遍接受的风俗习惯而理应遵循的规则,当然也包括对别人施予善意的道德行为及履行约定的责任和义务,这一类的义理观主要强调的是对恩情的回报。日本人有恩必报,这种恩即有父母之恩、亲友之恩,当然也包括被他们视为最至高无上的“皇”恩。因此日本人在收到礼物还需要进行还礼,如果收了对方的礼物而不进行还礼的话,日本人会认为这是一种不符合“义理”的行为。
  2、日本人具有强烈的集团意识
  人们说日本是个“集团社会” 日本人具有强烈的集团意识,从日本社会赠答习俗这一点也能体现出日本人具有强烈的集团意识。
  赠答习俗可以促进人们之间的和谐交往,反映日本人的求和意识,这一种求和的心理意识主要表现在每个人的内心都拥有着集团主义,日本人热衷于双方赠答礼物并创造出这种模式放置于社会的循环系统之中,赠答就是一种促进自己与集团和谐相处的有效手段。在日本农村有一种叫“村八分”的惩罚制度,也就是说,在这个共同体中,如果有人违反村里的规定,或不按规矩办事,这个人就会受到“村八分”制度的惩罚。人们为了与村里和睦相处,就采取了赠答礼物这个有效手段。
  3、日本人注重外表忽视内在价值
  日本人赠答时礼品包装精致,但是工于包装而轻视内涵,坊间曾流传甚广的关于日本包装笑话一例。据说某人得到日本友人惠赠的礼品,包装的精湛令人叹为观止,而第一层包装纸打开后,里面还有第二层,再打开还有第三层,以此类推,一直打开到第十层后,才发现是个精致的小木盒,再打开一看,里面竟是一根牙签,毫无疑问,这是一个虚构的故事,这个故事除了反映日本人在礼品注重外表忽视内在价值以外还告诉我们一个事实,日本人送礼不介礼品的贵贱,送礼则是出于感恩,办事在先,谢礼在后,情意重于礼品,感激之情溢于言表,这可能就是日本人为何重视礼品外表的原因吧。
  4、赠答与多神的关系
  日本人相信万物有灵论的泛神论,一些对现世有益的流行的诸神,在日本民众生活中扎下了根。如财神、稻荷神,作为受益的神为日本民众所信仰这里体现的互酬性原理:人们为了期待利益,向特定的小神供物并祈愿,人与小神之间的直接互酬性得以成立。最初的祈愿如果产生了利益,人们就会返还小神供物并继续祈愿;但如果没有得到利益,人们与小神的直接互酬性就渐渐变弱。期待利益的人们会转向其他小神,供物并祈愿,就会与其他的小神发生直接互酬性。同理,如果这尊小神也没有带来利益的话,人们就又會转向其他的小神。
  总之赠答习俗是贯穿于日本人日常生活的一种国民性行为,具有鲜明特点和巨大作用,日本人随时随地都为送礼来表达个人及团体的感情,实现人际交往的目的。赠答习俗成为日本社会的一种微观文化,在这种微观文化中体现出日本人的求和意识。
  参考文献
  [1]  和歌森太郎.1982.“日本人的交际”日本人的交际,和歌森太郎著作集第十二卷【D】
  [2]  刘晓蓉.《日本微观文化解析》北京大学出版社,2014.9
  [3]  张雪.从赠答习俗解析日本文化.2017.7
  [4]  鲁思.《菊与刀》本尼迪克特北京煤炭工业出版社,2018.8
  [5]  赖东明.《日本文化精神》九歌出版社有限公司,2010.5
  作者简介:孙智红(1981),女,土家族,重庆南方翻译学院教师,学士,研究方向:日本语言文化。
其他文献
摘要:壮族称谓语“哥”是壮族的特殊文化现象。在壮族文化中,称谓语“哥”是指称男子的符号。本文从社交指示、礼貌观和语用含糊视角对壮族称谓语“哥”进行分析。我们发现:壮族称谓语“哥”是敬语,也是社会称谓语,反映了说话人的情感态度和与听话人的社会关系。同时,壮族称谓语“哥”是一种礼貌现象、含糊现象,还符合利益中心原则。  关键词:壮族;称谓;文化  一、引言  在对唱山歌或日常会话时,称谓语“哥”是壮文
期刊
摘要:中等职业学校阶段的体育教学是提升学生综合素质的重要教学阶段,在这一阶段中,分层教学是一种有效的教学手法,能够帮助教师更好的认识学生,进行教学。因此,对于中等职业学校体育教师来讲,需要正确认识分层教学。在教学过程中,分层教学不是简单地对学生进行不同能力的划分,或者是在教学阶段进行简单的分层。分层教学需要教师正确认识分层教学,改变以往的教学方法,不能将教学与学生分割处理。因此在不同教学阶段,要将
期刊
摘要:现代主义是20世纪上半期欧美诸多具有反传统特征的文学流派的总称,表现主义属于现代主义文学的主要流派之一,表现主义的流行是对注重外在客观事实描写的现实主义和自然主义的反叛,奥地利的弗朗茨·卡夫卡是表现主义文学的代表作家,其代表作《变形记》中具有许多表现主义文学美学特征,其中最为突出的表现主义文学艺术特征当属不在真实的摹写中追求再现式的逼真,而以象征式的表现追求真实中的荒诞、荒诞中的真实。  关
期刊
摘要:近年来,创新创业教育备受关注,在国家各项政策的大力扶持下越发受到高校重视,表现出强有力的发展趋势。材料类专业学生的创新创业能力培养是促进我国基础行业升级、提高国际竞争力的有效途径。本文就材料类专业大学生在创业创新中促进教学展开探讨。  关键词:创新创业;材料类专业;实践能力  引言  材料工业是国民经济的基础产业,涉及信息技术、生物工程技术、能源技术、纳米技术、环保技术、空间技术、计算机技术
期刊
摘要:随着社会经济的发展,我国高校学生人数不断增加。而且,当代大学生的思想、性格、喜好等发生了全方位的变化,以往的高校思想政治培育途径有些已经不再适应当前大学生培养的需求。党的十八大、十九大以来,对高校的思想政治工作提出了全新的更高层次的要求。就当前的高效思想政治工作来看,虽然成效卓著,但还是存在着一些困境。社会主义核心价只关作为现阶段指导我国各领域思想工作的重要基础,理应成为当前大学生思想政治教
期刊
摘要:焦点解决短期心理咨询技术(简称SFBC)是解决发展历程问题的一种短期心理咨询模式。SFBC注重合作和沟通,同时用小的改变来产出大的影响。将SFBC运用到班主任工作,可以改变以往中职班主任的一些工作方法,让学生可以愿意接受心理引导,本文对SFBC运用到班主任工作的过程展开分析,并对职校班主任工作中对SFBC的应用展开探讨,希望对职校班主任工作中发挥出SFBC作用是有帮助的。  关键词:焦点解决
期刊
随着时间的流逝,转眼间这学年又快过去了。这一年我担任一年级的语文教学,回想这一年的教学工作,感觉真累,但也伴随着收获的快乐。由于好几年未担任低年级教学,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,不断请教,也有不少的收获。  一年级是学生从学前班到小学的转换点,这阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识。当学生把老
期刊
摘要:“就业难”历来是社会各界着重关心的问题,对于数量庞大的大學生而言,如何抉择就业也成了各大高校学生关注的问题。本文以《非你莫属》为例,探究了管理类大学生的求职绩效的影响因素,并对管理类大学生提供了一些可供借鉴的建议。  关键词:管理类大学生;求职绩效;就业难  1研究背景  随着大学生数量的逐年增长,就业难俨然已经成为一个让社会各界重视的问题。根据教育部发布的信息,2018年高校毕业生人数达到
期刊
摘要:在全球化背景下,人类活动的多样性、文化需求的多元化使得翻译越来越成为现代化人才必需的一门技能。在现有条件下,大学公共英语教师很难专门开辟翻译教学课程,翻译教学更多地是被融入到常规教学中。为了提高学生翻译学习的有效性,有必要将重要的翻译理论与技巧渗透到翻译教学与实践中,从而达到翻译教学与学习事半功倍的效果。  关键词:翻译理论与技巧;大学公共英语;翻译教学  大学公共英语教学中的翻译教学目的不
期刊
摘要:近年来,经济的发展,促进我国科技水平的提升。材料科学与技术的发展,极大地推动了工程科学和技术的进步,为人们生活水平的提高做出了很大的贡献,材料产业也成为国民经济发展的重要支柱。在材料专业开展创新创业教育,提高未来的材料工程师们的创新创业素质具有重要的意义。本文就大学生创新创业教育与材料专业基础课程的融合展开探讨。  关键词:创新创业;专业基础课程;教学改革  引言  材料类专业是一个很传统的
期刊