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在数学教学中,转变教师单向灌输知识和题海战术迫在眉睫。那么,怎样才能充分发挥学生的主动性,融教于学,融学于乐,达到事半功倍的效果呢?数学素质不只是对知识的掌握,更重要的是对知识的灵活运用,提高数学应用能力才是最终目的。学生掌握基础知识的同时,应提高观察力、想象力、思维力、记忆力、创造力,进而提高数学应用能力。