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[教学内容]科书第49～50页例3和“练一练”,第51页第1～4题.rn[教学目标]rn1.使学生在解决问题的过程中,通过操作和思考初步理解平均数的意义,学会计算简单数据的平均数(结果是整数),能应用平均数对数据进行简单分析和比较,并解决一些简单实际问题.
概念深度理解,学力自然生成 ——“平均数”教学设计与评析
【摘 要】
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[教学内容]科书第49～50页例3和“练一练”,第51页第1～4题.rn[教学目标]rn1.使学生在解决问题的过程中,通过操作和思考初步理解平均数的意义,学会计算简单数据的平均数(结果是整
【机 构】
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江苏省小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2019年2期
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期刊
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