【摘 要】
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“非指导性”教学模式的首创者是美国人本主义心理学家卡尔·罗杰斯。这种教学模式的主要思想是:注意学生情感的发展、情感的释放、情绪的表达,决不为任务而忽视情感,也决不
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“非指导性”教学模式的首创者是美国人本主义心理学家卡尔·罗杰斯。这种教学模式的主要思想是:注意学生情感的发展、情感的释放、情绪的表达,决不为任务而忽视情感,也决不为目标而压
The pioneer of the “non-instructional” teaching model is the American humanistic psychologist Carl Rogers. The main idea of this teaching mode is to pay attention to the development of students’ emotions, the release of emotions, the expression of emotions, and never neglect emotions for tasks and never press for goals
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