【摘 要】
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初中数学教师在教学中往往会遇到学生听不懂、学不会的现象,笔者分析这是由于学生自身的数学基础不牢固而导致的数学学习存在困难的现象,这使得师生无法在一种良好的教学环境
【机 构】
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江西省上饶市鄱阳县饶丰镇中心学校 江西上饶 333126
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初中数学教师在教学中往往会遇到学生听不懂、学不会的现象,笔者分析这是由于学生自身的数学基础不牢固而导致的数学学习存在困难的现象,这使得师生无法在一种良好的教学环境下促进彼此的教学相长.教师为使学生的数学学习兴趣不断提高,可以利用微课教学这种方式来降低学生的数学学习难度,促使学生的数学学习获得不断进步.
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