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【题目展示】
阅读下面的材料，根据要求写作。
英国作家C.P.斯诺早年从事科学研究工作，他惊奇地发现，他的科学家朋友和作家朋友是两个无法沟通的时候群体，彼此误解很深，不能就共同的社会问题坐在一起探讨。他问他的科学家朋友：你读过莎士比亚吗？又问他的作家朋友：你知道热力学第二定律吗？在他看来，一个作家不知道热力学第二定律，就等于一个科学家没读过莎士比亚。你同意他的看法吗？
读了以上材料，你对科学、文学乃至人类文明产生怎样的联想感悟？结合材料和你的学习经验写一篇文章。
【写作导航】
实际上，这是谈科学和人文问题。科学和人文是人类两大重要领域，这两大领域交流不多，这导致二者的隔阂。不能很好地解决二者的隔离就不能很好地解决人类不同的思维问题。
科学和人文是一个硬币的两个方面，彼此都不能脱离。过去，很多优秀的科学家往往是科学和艺术兼备，能够做到文理兼通。
就学生实际情况来说，可以讨论文理文科的问题。
【习作点评一】
花开两朵，同根并蒂
一考生
回顾历史，人民总会惊奇地发现，无论历史的天空多么晴朗，总会有两朵娇嫩的花儿在天地间屹立不倒，同根并蒂，傲然而立。这两朵花，便是科学与人文。
科学之花，照耀天地；文学之流，贯彻古今，他们分别代表着理性与感性。而英国作家斯宾塞却发现，科学与人文无法融通，甚至互相对立。这种看法我无法认同。正如理性与感性在人性中共舞一样，文学与科学也在人类文明中共同吟唱着人类进步的圣歌。
文学是人类心灵高原上的天湖，那液态翡翠般清澈里摇曳着科学苍穹的倒影。纵观古今，无论多么伟大的作品总归超越不了时代的枷锁，科学推动着时代的车轮，车顶上是一路撷英摘星的人类文学。文学由文学家制造，而科学的边界就是文学家的眼界。老庄可以咏叹鲲鹏的无边无际，却永远不能赞美飞机上的日出；李杜可以对着巍巍青山独酌，却永远不能在波澜壮阔的大海上畅饮。在时间的荒原上，科学与人文写手蹒跚向前。
科学是连通星河的逶迤苍山，那顶天立地的壮阔里回响着文学旅客的足音。阿西莫夫第三定律成为人工智能领域永鸣的警钟，寂静的春天化为悬在钢铁森林上的利剑；东方“天人合一”的劝诫规正这科学前进的方向。西域苏格拉底的教诲开辟了真理迷雾中的小道。在这场永无止境的旅途中，文学手持明灯，一次又一次引导科学走出徘徊，走向深处。
事实上，斯诺本人便是对自己高论的有力驳斥。事实上，像斯诺这种科学与人文这两座圣殿均有所涉猎的人在历史上其实不乏其人。在科学领域浮沉的人转而把目光投向文学往往会看到不同的风景，而在文学的花园游荡的人转而走向科学也常会嗅到不一样的芳香，中国人常说的“阴阳协调”蕴含的道理之深刻，由此可见一斑。
天地玄黄，宇宙洪荒。科学和文学，感性与理性一起在不断前进的人类文明中交织互融。而在人类前进的过程中就出现过很多因天平失衡引发的倒退。当文化大革命中无数无辜人的呼喊重现耳畔，当伦敦的冰雾再次困扰人民的眼角，当近代中国文化繁荣而科学凋零几近亡国的惨景出现，当中世纪黑暗的夜幕再次降临，科学与文学将共奏哀歌。科学与人文的协调性不容质疑。
科学与人文一荣俱荣，一损俱损。只有科学与人文同歌共舞，这两朵并蒂之花才能喷发出他们各自独特而有和谐的魅力。
【习作点评二】
多元发展成就别样人生
一考生
当CP斯诺发现科学家和作家是两个根本无法沟通的群体，我们就应当反思：执着于某一个领域而拒绝其他方面，这种目不窥园式的研究真的可取吗？我想是否定的。放在大的科学研究领域，也行我作为一个青年学生并没有发言权，可是单拿学习来说，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”本来就是学习的大忌。只有多元发展，才能成就别样人生。（入题太慢）
最近网上爆出一种观点：研究生考生的英语科目当因专业而异，他们认为作为汉语言文学系的学生，本来就是要研究汉语，英语学习徒增负担而无益处。网友的评论千差万别，但我认为，汉语研究只是为了传承中华优秀文化吗？汉语不需要再发展吗？若不与外国进行交流如何发展？靠闭门苦读吗？确实可笑。学生学的就一定要用吗？我想更多的是为了思维的发展。中国有句古话叫：“艺多不压身”，“艺高人胆大”，而今人却片面地追求“艺高”抛弃“艺多”。
纵观历史，有多少物理学家实际上是化学家或数学家出身。你只知道牛顿力学运动，可是你知不知道微积分也是牛顿创立的？在他研究物理无进展的时候创立了微积分定律，再运用于物理研究之中，才获得了成功。抛开国外单看中国，苏轼这美食家的称号大概是公认的吧？从东坡肉到“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，仿佛在他看来，美食家才是正业，诗人只不过是过眼烟云。然而，若没有这番美食心，如何能够在那艰难困苦的日子里熬过来？可见，多元成就多彩人生。
“学点没用的”是高晓松的教育秘籍。众所周知，高晓松的家人都是高知。能够看出，发出“清华毕业的在我们家都是文盲”的豪言的人，在教育儿女方面却别有一番心得。“那些看似没用的，说不定什么时候就会成为你成功的垫脚石。”
现代社会发展日趋多元化。古人尚且知道全面发展，今人面对日新月异的发展，岂非更要加强？有一技之长固然好的，然全面发展才能适应社会新潮流。
全面不意味着蜻蜓点水似的一点而过，全面的同时更要深入，这与学习是想通的。作为青年学生，我们肩负着振兴伟大祖国，实现伟大中國梦的使命。我们更应该顺应时代要求，全面发展自己。“以梦为马，诗酒趁年华”在推动自己，推动祖国发展中成就自己的别样人生。
阅读下面的材料，根据要求写作。
英国作家C.P.斯诺早年从事科学研究工作，他惊奇地发现，他的科学家朋友和作家朋友是两个无法沟通的时候群体，彼此误解很深，不能就共同的社会问题坐在一起探讨。他问他的科学家朋友：你读过莎士比亚吗？又问他的作家朋友：你知道热力学第二定律吗？在他看来，一个作家不知道热力学第二定律，就等于一个科学家没读过莎士比亚。你同意他的看法吗？
读了以上材料，你对科学、文学乃至人类文明产生怎样的联想感悟？结合材料和你的学习经验写一篇文章。
【写作导航】
实际上，这是谈科学和人文问题。科学和人文是人类两大重要领域，这两大领域交流不多，这导致二者的隔阂。不能很好地解决二者的隔离就不能很好地解决人类不同的思维问题。
科学和人文是一个硬币的两个方面，彼此都不能脱离。过去，很多优秀的科学家往往是科学和艺术兼备，能够做到文理兼通。
就学生实际情况来说，可以讨论文理文科的问题。
【习作点评一】
花开两朵，同根并蒂
一考生
回顾历史，人民总会惊奇地发现，无论历史的天空多么晴朗，总会有两朵娇嫩的花儿在天地间屹立不倒，同根并蒂，傲然而立。这两朵花，便是科学与人文。
科学之花，照耀天地；文学之流，贯彻古今，他们分别代表着理性与感性。而英国作家斯宾塞却发现，科学与人文无法融通，甚至互相对立。这种看法我无法认同。正如理性与感性在人性中共舞一样，文学与科学也在人类文明中共同吟唱着人类进步的圣歌。
文学是人类心灵高原上的天湖，那液态翡翠般清澈里摇曳着科学苍穹的倒影。纵观古今，无论多么伟大的作品总归超越不了时代的枷锁，科学推动着时代的车轮，车顶上是一路撷英摘星的人类文学。文学由文学家制造，而科学的边界就是文学家的眼界。老庄可以咏叹鲲鹏的无边无际，却永远不能赞美飞机上的日出；李杜可以对着巍巍青山独酌，却永远不能在波澜壮阔的大海上畅饮。在时间的荒原上，科学与人文写手蹒跚向前。
科学是连通星河的逶迤苍山，那顶天立地的壮阔里回响着文学旅客的足音。阿西莫夫第三定律成为人工智能领域永鸣的警钟，寂静的春天化为悬在钢铁森林上的利剑；东方“天人合一”的劝诫规正这科学前进的方向。西域苏格拉底的教诲开辟了真理迷雾中的小道。在这场永无止境的旅途中，文学手持明灯，一次又一次引导科学走出徘徊，走向深处。
事实上，斯诺本人便是对自己高论的有力驳斥。事实上，像斯诺这种科学与人文这两座圣殿均有所涉猎的人在历史上其实不乏其人。在科学领域浮沉的人转而把目光投向文学往往会看到不同的风景，而在文学的花园游荡的人转而走向科学也常会嗅到不一样的芳香，中国人常说的“阴阳协调”蕴含的道理之深刻，由此可见一斑。
天地玄黄，宇宙洪荒。科学和文学，感性与理性一起在不断前进的人类文明中交织互融。而在人类前进的过程中就出现过很多因天平失衡引发的倒退。当文化大革命中无数无辜人的呼喊重现耳畔，当伦敦的冰雾再次困扰人民的眼角，当近代中国文化繁荣而科学凋零几近亡国的惨景出现，当中世纪黑暗的夜幕再次降临，科学与文学将共奏哀歌。科学与人文的协调性不容质疑。
科学与人文一荣俱荣，一损俱损。只有科学与人文同歌共舞，这两朵并蒂之花才能喷发出他们各自独特而有和谐的魅力。
【习作点评二】
多元发展成就别样人生
一考生
当CP斯诺发现科学家和作家是两个根本无法沟通的群体，我们就应当反思：执着于某一个领域而拒绝其他方面，这种目不窥园式的研究真的可取吗？我想是否定的。放在大的科学研究领域，也行我作为一个青年学生并没有发言权，可是单拿学习来说，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”本来就是学习的大忌。只有多元发展，才能成就别样人生。（入题太慢）
最近网上爆出一种观点：研究生考生的英语科目当因专业而异，他们认为作为汉语言文学系的学生，本来就是要研究汉语，英语学习徒增负担而无益处。网友的评论千差万别，但我认为，汉语研究只是为了传承中华优秀文化吗？汉语不需要再发展吗？若不与外国进行交流如何发展？靠闭门苦读吗？确实可笑。学生学的就一定要用吗？我想更多的是为了思维的发展。中国有句古话叫：“艺多不压身”，“艺高人胆大”，而今人却片面地追求“艺高”抛弃“艺多”。
纵观历史，有多少物理学家实际上是化学家或数学家出身。你只知道牛顿力学运动，可是你知不知道微积分也是牛顿创立的？在他研究物理无进展的时候创立了微积分定律，再运用于物理研究之中，才获得了成功。抛开国外单看中国，苏轼这美食家的称号大概是公认的吧？从东坡肉到“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，仿佛在他看来，美食家才是正业，诗人只不过是过眼烟云。然而，若没有这番美食心，如何能够在那艰难困苦的日子里熬过来？可见，多元成就多彩人生。
“学点没用的”是高晓松的教育秘籍。众所周知，高晓松的家人都是高知。能够看出，发出“清华毕业的在我们家都是文盲”的豪言的人，在教育儿女方面却别有一番心得。“那些看似没用的，说不定什么时候就会成为你成功的垫脚石。”
现代社会发展日趋多元化。古人尚且知道全面发展，今人面对日新月异的发展，岂非更要加强？有一技之长固然好的，然全面发展才能适应社会新潮流。
全面不意味着蜻蜓点水似的一点而过，全面的同时更要深入，这与学习是想通的。作为青年学生，我们肩负着振兴伟大祖国，实现伟大中國梦的使命。我们更应该顺应时代要求，全面发展自己。“以梦为马，诗酒趁年华”在推动自己，推动祖国发展中成就自己的别样人生。