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汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分,是学生识字、学习普通话的有效工具,是低幼认知衔接的桥梁和纽带。在小学低年级的语文教学中,教师要充分利用语文教材图文并茂的特点,充分调动学生的积极性,利用语言、动作、表演等形式创设具体情境,把抽象、枯燥无味的汉语拼音学习变得生动有趣。
小学汉语拼音教学四个方法
【摘 要】
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汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分,是学生识字、学习普通话的有效工具,是低幼认知衔接的桥梁和纽带。在小学低年级的语文教学中,教师要充分利用语文教材图文并茂的特点,
【机 构】
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江苏省海门市三和小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年13期
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