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新课改下条件下，历史课堂出现了全新的变化，这种变化表现为教材编写改变传统体例，代之以政治、经济和思想三大模块；教材中的教学内容高度精练概况；教学方式要求教师从知识的传授者变成问题的引领者，学生则应该是课堂的积极参与者。概括地说就是要求教师在新理念指导下，利用新的教科书、运用新的教学方法和手段来指导学生开展学习。本文便从此角度出发，谈一谈对教学过程中交流与合作的认识。