【摘 要】
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培养学生的核心素养，是教育者在社会主义教育新时代的核心任务。学校范式和家庭范式在学生核心素养发展过程中分别施加不同程度的影响效能。当家庭范式与学生核心素养的培养发
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培养学生的核心素养，是教育者在社会主义教育新时代的核心任务。学校范式和家庭范式在学生核心素养发展过程中分别施加不同程度的影响效能。当家庭范式与学生核心素养的培养发生矛盾时，学校范式与家庭范式在教育目标、教育内容、实施模式、教育驱使力等诸方面不断较量，通过重组和转换两种途径不断修正和发展学生核心素养。
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