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新课标注重核心素养培育,学生各种实用性的生活技能培养纳入了教育目标范畴.估算,这项数学领域常用的基本技能,在新的教学环境下如何有效地实施其教学策略,文章将从其内涵的呈现入手,以学生、学校、教师等视角进行深入解析并提出相关建议,希望对目前小学数学估算教学的实施有所帮助.
立足核心素养实现估算价值——浅谈小学数学估算教学有效策略
【摘 要】
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新课标注重核心素养培育,学生各种实用性的生活技能培养纳入了教育目标范畴.估算,这项数学领域常用的基本技能,在新的教学环境下如何有效地实施其教学策略,文章将从其内涵的呈现入手,以学生、学校、教师等视角进行深入解析并提出相关建议,希望对目前小学数学估算教学的实施有所帮助.
【机 构】
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福建省厦门市,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年39期
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红色文化在小学课本中占有很重要的分量,对小学生正确价值观的形成有着十分重要的作用.语文教师应该根据课程标准的要求和实际情况,充分利用这些宝贵的资源,积极探索和实践对学生进行德育教育,从小培养学生爱国主义情感和良好的道德品质,使孩子真正成为”四有”新人.
部编版教材专门编排了阅读策略单元,旨在引导学生掌握基本的阅读策略,形成运用的意识,成为积极的阅读者.那么,如何进行此类单元的教学,对一线教师来说也成了新的挑战.而”有效争论”作为一种课堂语言实践活动,还原了学生运用策略、真实阅读的过程,从而帮助教师更好地指引学生在思维的碰撞中内化阅读策略,养成运用的意识.
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小学生自主阅读能力的培养必须要在教师的指导下进行,教师要引导学生有选择性、有创造性、有目的性地选择阅读书目,充分发挥学生主体的作用.通过阅读活动让学生感知和理解鉴赏书面语言的能力,从而达到思想与心灵的交流,由此形成属于自己的个性化的体验思考,激发学生的阅读兴趣.文章将着重阐述小学阶段如何培养学生的自主阅读习惯,提高阅读兴趣.
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