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高中数学知识相较初中而言更具难度,并且由于高中科目较多,学生的学习时间有限,如何让学生在有限的时间内获得最高的学习效率,是高中数学教师应该思考的问题.本文结合笔者自身的学习与实践,拟立足于在新课改要求下,探讨如何把握提高课堂教学有效性的理念,并重点介绍了建构有效教学模式的具体实施方式.
探究高中数学课堂教学的有效性
【摘 要】
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高中数学知识相较初中而言更具难度,并且由于高中科目较多,学生的学习时间有限,如何让学生在有限的时间内获得最高的学习效率,是高中数学教师应该思考的问题.本文结合笔者自
【机 构】
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沂源县第一中学 山东淄博 256100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年5期
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