论文部分内容阅读
阅读教学是高中英语教学中的关键环节,在培养学生基本的英语语感、提升英语阅读和写作能力方面发挥着至关重要的作用,因而一直是高中英语教学中所大力倡导的教学形式。但是在传统的教学理念的影响下高中英语阅读教学逐渐走入了一些误区,实际执行效果不佳。本文从元认知的角度出发对高中英语阅读教学的基本模式和方法进行重新解读,并重点分析了高中英语阅读教学中应用元认知策略的有效方法,旨在进一步推动英语基础教育的发展。