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2017年高考全国卷Ⅰ的实用类文本阅读第9题是文字表述题，要求考生带着问题进入文本，搜寻、锁定、分辨和提炼关键信息。
题目是这样设问的：
根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国地理频道在制播运营模式方面的不同。
題目要求比较“中央电视台纪录频道开播初期”与“美国国家地理频道”在“制播运营模式”方面的不同，命题人设置了两处陷阱：
一是比较项是“制播运营模式”。文本由四则材料构成，如果不紧抓“制播运营模式”这个比较项，把目标锁定在材料三和四，考生就会把目标牵移到别的材料上去，而把“采用双语播出”或“以主题化、系列化和播出季的方式”等语句当成答案信息。
二是 “开播初期”一词，如果忽略这个时间限定，就不能理解材料三“央视目前正积极推进制播分离模式”一句，从而造成两种后果：其一，把制播分离模式也当成了央视不同于美国国家地理频道的制播方式；其二，无法把“制播分离模式”这个概念牵移到美国国家地理频道上。
下面是一些考生的错答和笔者的分析。
错例1 开播初期中央电视台是以两种语言面向全球传播，美国国家地理频道是用三四种语言传播；央视是采用国际纪录片的通行方式，美国国家地理频道由运营商的有线电视系统进行。
辩证 答案忽视了“制播运营模式”这个比较项，把比较项锁定在了传播语言种类和通行方式上，为无效答案。
错例2 ①中央电视台是以国家为基础播出的，而美国地理频道是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，并且还要收费 ②央视是纪录片的主要制作基地，而美国国家地理电视公司以及其他代理渠道承担提供片源 ③央视纪录频道目前正积极推进制播分离模式，而美国则是康东斯电信公司作为有线电视系统运营商
辩证 答案条理清晰，每一条都是对央视和美国地理频道的比较，可惜比较的不是“制播运营模式”的这个关键项，而是比较具体操作方式，误入了陷阱一。同样，做的是无用功。
错例3 ①央视纪录频道实行的是频道运营模式，优势在于精品节目数量众多，劣势在于可以调动的资源有限，其融资渠道、产品设计、人财物资调度都会受限 ②美国国家地理频道则为制播分离模式，其融资渠道、产品设计、人财物资源比较丰富
辩证 答案找出了两者在“制播运营模式”上的本质不同，即央视是“频道运营模式”，美国国家地理频道为“制播分离模式”。但在解析两种模式时，不是在阐释两种模式的不同操作处理方式，而是在比较优劣势。
错例4 ①央视纪录频道实行频道化运营模式，美国有线电视商经营有线电视系统，直接向订户收取费用 ②央视纪录频道积极推进制播分离模式 ③美国国家地理电视公司承担提供片源的任务，国家地理频道承担节目制作，有机分工
辩证 答案找到了央视的制播模式为“频道化运营模式”，但误入了第二个陷阱，忽视了限定语“开播初期”，而把“央视纪录频道目前积极推进制播分离模式”作为答案的一点，实属画蛇添足。
示例 ①中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式，央视是纪录片的主要制作基地 ②美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式，节目的制作与播出相对分离
归纳 对照标准答案和错例辩证，实用类文本阅读主观题的答题有以下几个步骤：
第一步，吃透文本。现代文阅读，切忌直接看后面的问题，再回原文找答案。这样，很容易断章取义，形成错误的答案，或导致答案不全面。以上文本是由四则材料组合而成：材料一介绍央视纪录频道开播后的几个特色，即面向全球双语播出，呈现四大主体内容、六大主题时段的特点，采用国际纪录频道的通行方式；材料二用图表统计了该频道的观众构成与集中度，反映了“谁在看该频道”和“谁更喜欢收看这个频道”两个信息；材料三集中介绍了央视纪录频道的制播运营模式；材料四重点介绍了美国国家地理频道的制播运营模式。
吃透文本后，自然会把目标锁定在材料三和材料四上。就不会把材料一中的“中央电视台纪录频道面向全球采用双语播出”和“央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式”做为答案了。
第二步，审清题目。很多考生做好了第一步，文本的内容也弄清了，但不认真审题，把问题的一些关键信息弄丢，掉进出题老师设置的陷阱，造成无谓失分。
第三步，整合答案。答案一定要简明。首先，从这些有效文段中找到关键的词句，一部分保留原文，直接作为答案。如示例①一句是材料三的第二句，完整解析了央视纪录频道的制播模式及具体特点，直接作为答案，简洁明了。其次，一些答案则需要综合归纳整合，让它简洁化。如答案中的②，材料四只是详细地介绍了美国国家地理频道在制播上的具体操作方式，如果全部拿来作为答案，是不现实的，必须归纳。因为在介绍央视的制播模式时，出现过两个概念——“频道化运营模式”“制播分离的运营模式”。仔细分析，就会发现，有一句“央视实行目前正在积极推进制播分离模式”，给了我们两个信息：一是这种模式是央视目前想实施的，不是开播之初的模式；二是具体操作方式很明显和美国的模式相同，那美国的运营模式当然就是“制播分离”了。关于美国国家地理频道的运营模式的一大段话，“制播分离模式”六字就概括清楚了。而美国国家地理频道与央视制播方式最核心的不同，则可以概括为“节目的制作与播出相对分离”。中间的很多枝节，如谁是片源供应商，谁是制片者，谁是电视信号的传播者……这些都不是核心的语句，完全可以省掉。
题目是这样设问的：
根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国地理频道在制播运营模式方面的不同。
題目要求比较“中央电视台纪录频道开播初期”与“美国国家地理频道”在“制播运营模式”方面的不同，命题人设置了两处陷阱：
一是比较项是“制播运营模式”。文本由四则材料构成，如果不紧抓“制播运营模式”这个比较项，把目标锁定在材料三和四，考生就会把目标牵移到别的材料上去，而把“采用双语播出”或“以主题化、系列化和播出季的方式”等语句当成答案信息。
二是 “开播初期”一词，如果忽略这个时间限定，就不能理解材料三“央视目前正积极推进制播分离模式”一句，从而造成两种后果：其一，把制播分离模式也当成了央视不同于美国国家地理频道的制播方式；其二，无法把“制播分离模式”这个概念牵移到美国国家地理频道上。
下面是一些考生的错答和笔者的分析。
错例1 开播初期中央电视台是以两种语言面向全球传播，美国国家地理频道是用三四种语言传播；央视是采用国际纪录片的通行方式，美国国家地理频道由运营商的有线电视系统进行。
辩证 答案忽视了“制播运营模式”这个比较项，把比较项锁定在了传播语言种类和通行方式上，为无效答案。
错例2 ①中央电视台是以国家为基础播出的，而美国地理频道是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，并且还要收费 ②央视是纪录片的主要制作基地，而美国国家地理电视公司以及其他代理渠道承担提供片源 ③央视纪录频道目前正积极推进制播分离模式，而美国则是康东斯电信公司作为有线电视系统运营商
辩证 答案条理清晰，每一条都是对央视和美国地理频道的比较，可惜比较的不是“制播运营模式”的这个关键项，而是比较具体操作方式，误入了陷阱一。同样，做的是无用功。
错例3 ①央视纪录频道实行的是频道运营模式，优势在于精品节目数量众多，劣势在于可以调动的资源有限，其融资渠道、产品设计、人财物资调度都会受限 ②美国国家地理频道则为制播分离模式，其融资渠道、产品设计、人财物资源比较丰富
辩证 答案找出了两者在“制播运营模式”上的本质不同，即央视是“频道运营模式”，美国国家地理频道为“制播分离模式”。但在解析两种模式时，不是在阐释两种模式的不同操作处理方式，而是在比较优劣势。
错例4 ①央视纪录频道实行频道化运营模式，美国有线电视商经营有线电视系统，直接向订户收取费用 ②央视纪录频道积极推进制播分离模式 ③美国国家地理电视公司承担提供片源的任务，国家地理频道承担节目制作，有机分工
辩证 答案找到了央视的制播模式为“频道化运营模式”，但误入了第二个陷阱，忽视了限定语“开播初期”，而把“央视纪录频道目前积极推进制播分离模式”作为答案的一点，实属画蛇添足。
示例 ①中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式，央视是纪录片的主要制作基地 ②美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式，节目的制作与播出相对分离
归纳 对照标准答案和错例辩证，实用类文本阅读主观题的答题有以下几个步骤：
第一步，吃透文本。现代文阅读，切忌直接看后面的问题，再回原文找答案。这样，很容易断章取义，形成错误的答案，或导致答案不全面。以上文本是由四则材料组合而成：材料一介绍央视纪录频道开播后的几个特色，即面向全球双语播出，呈现四大主体内容、六大主题时段的特点，采用国际纪录频道的通行方式；材料二用图表统计了该频道的观众构成与集中度，反映了“谁在看该频道”和“谁更喜欢收看这个频道”两个信息；材料三集中介绍了央视纪录频道的制播运营模式；材料四重点介绍了美国国家地理频道的制播运营模式。
吃透文本后，自然会把目标锁定在材料三和材料四上。就不会把材料一中的“中央电视台纪录频道面向全球采用双语播出”和“央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式”做为答案了。
第二步，审清题目。很多考生做好了第一步，文本的内容也弄清了，但不认真审题，把问题的一些关键信息弄丢，掉进出题老师设置的陷阱，造成无谓失分。
第三步，整合答案。答案一定要简明。首先，从这些有效文段中找到关键的词句，一部分保留原文，直接作为答案。如示例①一句是材料三的第二句，完整解析了央视纪录频道的制播模式及具体特点，直接作为答案，简洁明了。其次，一些答案则需要综合归纳整合，让它简洁化。如答案中的②，材料四只是详细地介绍了美国国家地理频道在制播上的具体操作方式，如果全部拿来作为答案，是不现实的，必须归纳。因为在介绍央视的制播模式时，出现过两个概念——“频道化运营模式”“制播分离的运营模式”。仔细分析，就会发现，有一句“央视实行目前正在积极推进制播分离模式”，给了我们两个信息：一是这种模式是央视目前想实施的，不是开播之初的模式；二是具体操作方式很明显和美国的模式相同，那美国的运营模式当然就是“制播分离”了。关于美国国家地理频道的运营模式的一大段话，“制播分离模式”六字就概括清楚了。而美国国家地理频道与央视制播方式最核心的不同，则可以概括为“节目的制作与播出相对分离”。中间的很多枝节，如谁是片源供应商，谁是制片者，谁是电视信号的传播者……这些都不是核心的语句，完全可以省掉。